为落实立德树人根本任务，凝聚教学共识，压实课程教学责任，对标学校本科教学工作合格评估工作要求，统筹推进大学物理理论与实验课程落地见效，2026年10月21日12:40，物理教研室于创新楼218室开展本学期第三次教研活动，教研室全体教师参加。
会上，全体教师围绕本科教学工作合格评估相关文件精神开展集中学习研讨。会议强调，全体教师要对标本科教学合格评估指标要求，立足大学物理理论课与实验课课堂主阵地，进一步强化课程思政建设，落实立德树人根本任务，把评建工作融入日常教学全过程，规范教学各环节，创新教学方式方法，推动物理课程教学提质增效。
教研室全体教师紧扣学校本科教学工作合格评估总体部署，围绕本学期大学物理课程教学开展交流研讨。各任课教师汇报大学物理理论课程授课进展，交流各班学情，研判课程教学进度；重点梳理实验课堂各类异常处置情形，聚焦学生实验数据不规范、报告造假等教学突出问题，统一实验教学异常情况处理标准，明确核查流程、教育方式、处理措施以及过程材料留存要求，进一步规范实验课程考核管理，着力培养学生科学求实素养。
会议部署教研室下一阶段重点教学工作。一是抓实课程教学管理。严格落实大学物理理论、实验课程全过程质量管控，把控教学进度，规范课堂以及实验课堂教学行为，保障课程教学平稳有序。二是规范实验教学流程。严格执行实验异常情况统一处理标准，加强实验过程巡查，重视原始实验记录核查，将严谨求真的科学素养教育贯穿实验教学全过程。三是深化教研内涵建设。常态化落实教研活动，以教研研讨破解教学实际问题，赋能课堂教学提质增效。
会议对全体教师提出工作要求。一要明目标，对标本科教学工作合格评估指标体系，厘清工作导向，梳理物理课程教学短板弱项，明确重点工作任务，推动评建工作与课程教学深度融合，切实做到以评促建、以评促改；二是强担当，树牢责任意识，持续深化物理课程教学改革，切实扛起课程教学与评建工作使命；三是抓落实，细化教学任务分工，压实教研室、任课教师两级责任，明确各项工作时间节点，做到评建相关工作事事有回音、件件有着落；四要促提升，依托教研活动开展互学互鉴，持续打磨大学物理理论与实验课堂教学，充分发挥公共基础物理课程在人才培养体系中的支撑保障作用。
此次教研活动进一步明晰教研室教学工作方向，压实教学工作责任。下一步，物理教研室全体教师将以本次教研活动为契机，凝心聚力、务实笃行，把工作部署和工作要求转化为具体教学行动，全力推动物理课程教育教学工作高质量发展，助力学校本科教学工作合格评估。
