电，是电气工程及其自动化专业的立身之本，也是学生读懂电路、驾驭器件、走向工程一线的共同起点。近日，正值专业实践周，蔡江、张勇两位老师联合开设“电子产品焊接技能训练”课程，以收音机的组装、焊接与调试为主线，带领学生从识图、插件一路走到焊接、整机调试，完整经历电子产品“从零到有声”的诞生过程，在焊花闪烁的实操台上补上从“懂电”到“用电”的关键一课。

一、识“电”明理：先讲透电学逻辑

课程以“电子产品安装与调试实验——收音机实验实训”为题展开。两位老师结合投影课件，从“电”这一核心概念切入，系统讲解收音机电路的工作原理：广播信号如何被天线接收、经放大与检波、最终由扬声器还原为声音；逐一辨析电阻、电容、三极管等元器件的电学特性与识别方法，并借助色环读数演示参数判读。围绕用电与操作安全，老师重点讲解电烙铁用电规范、防烫防火与静电防护要点，示范握持姿势、送锡时机、加热时长等关键动作，逐条拆解“五步法”焊接要领；针对虚焊、连焊、元器件极性装反等实操中的高频问题，给出“看、测、补”的判断与补救方法。

二、驭“电”在握：一焊一点皆是功夫

进入实操环节，实训室操作台一字排开电烙铁、焊锡丝、万用表与元器件套件。学生们分组围坐，先按图纸核对元件型号与参数，读懂电路的电气连接关系，再依次完成插装定位、固定引脚、上锡焊接、剪除多余引脚等工序。焊接讲究“手稳、眼准、心细”，一个饱满光亮的焊点，直接决定整机电路能否稳定通电。

遇到焊点不饱满、元件装反、线路不通等情况，两位老师巡回指导，手把手纠正持烙铁与送锡手法，引导学生借助万用表分段排查，找出断路、短路与虚焊点，当场返工整改。一次次测量、一次次重焊，学生在解决问题的过程中把电学知识“焊”进了记忆。

三、造“电”成声：从“会识电”到“会造电”

随着一台台收音机陆续通电，清晰的广播声在实训室次第响起，学生们难掩兴奋。有同学感慨，以前觉得焊接“看着简单”，真正上手才明白，一个合格焊点的背后是多少次练习与耐心；也有同学说，过去电路图只是纸上的线条和符号，亲手把它变成能通电、能发声的实物，才第一次真切感到“电”是可以被掌握的本领。是把纸面电路图变成可运行设备的第一道关口，希望同学们把这份“手上的功夫”和严谨细致的专。

以“电”为基，以焊砺技。本次电子产品焊接技能训练，是专业实践周推进“做中学、学中创”教学模式的生动缩影。围绕“电”这一专业基石，学生们在识电、驭电、造电的完整链条中打通理论与实践的壁垒，既练出了手上功夫，也体会到精益求精的工匠精神，为后续专业课程学习和学科科创竞赛打下了坚实基础。

一审：李元会

二审：程  勋

三审：廖益龙