为落实学校2026—2027学年第一学期实践教学周工作部署，10月27日，世界杯官网数字传媒学院视觉传达设计教研室组织2024级、2025级全体学生开展实践周外出采风研学活动。2025级（大二）学生先后走进精微素描展、阿云朵仓、贵州省博物馆，2024级（大三）学生走进乌当区香纸沟水东香纸艺术博物馆与古法造纸工坊，实地开展调研，收集创作素材。

本次采风是视觉传达设计专业实践周“走出去·看得见·做得出”主题实践的重要内容，按年级分层组织：2025级以核心专业技能训练和学科竞赛备赛为主，由专业教师孟凡卉、简章洁、刘柯伶及年级辅导员李霞带队指导；2024级以综合应用与就业衔接为主，由专业教师方仕龙、罗超中、蒋文茜带队指导。出发前，教研室联合辅导员邹佩君开展行前安全教育，落实安全告知要求，严格执行上车、到达、返程“三清点”安全管理制度，保障校外实践教学有序开展。

图1 师生在贵州民族大学美术学院美术馆前合影

在精微素描展现场，师生驻足观摩优秀作品，结合画面构图、材质表现与叙事表达，理解写实表现手法在视觉设计中的转化运用。

图2 学生在“尽精微·精微素描展”展厅驻足观展

图3 学生在展厅交流观展心得

在阿云朵仓文创空间，同学们实地观察城市文创空间的视觉系统、品牌陈列与空间美学，了解本土文创产业的设计思路与市场导向下的设计产出逻辑。

图4 师生在阿云朵仓文创空间前合影

在贵州省博物馆，同学们在民族文物与民俗展陈前驻足，梳理贵州地域特色的视觉符号、传统色彩体系与纹样肌理，一边观摩展品，一边拍摄素材、撰写调研笔记，人均收集摄影素材不少于30张。带队教师从设计专业视角现场讲解，辅导员同步做好秩序管理与安全提醒，引导学生在观展中带着问题、带着思考，学会从文物、展品与空间中提取可用于设计转化的创作元素。

图5 师生在贵州省博物馆前合影

图6 学生在贵州省博物馆展厅参观

图7 学生在贵州省博物馆展厅参观拍摄

与此同时，2024级（大三）学生走进乌当区新堡布依族乡香纸沟，开展非遗造纸工艺研学。香纸沟土法造纸技艺（皮纸制作技艺）源自明代“调北征南”的湘籍屯民，以竹为料、依水而作，与《天工开物》所载“造竹纸”工序一脉相承，2006年列入首批国家级非物质文化遗产名录，被誉为“造纸术的活化石”。第一站，同学们来到水东香纸艺术博物馆，跟随讲解员参观土法造纸技艺展陈和纸浆雕塑作品，了解这项技艺六百余年的传承脉络与水东地域文化，感受非遗技艺与现代艺术的融合。

图8 师生参观水东香纸艺术博物馆

图9 师生在展厅聆听讲解

随后，同学们来到古法造纸工坊，在非遗匠人的指导下观摩伐竹破竹、沤竹蒸煮、碾篾提浆、抄纸晾晒等造纸工序，动手体验纸艺制作。大家围在纸槽边、石碾盘前，用相机、速写本和笔记记录每道工序的操作细节，从纹样、肌理、色彩与造物逻辑中寻找可转化为现代设计的视觉元素。带队教师结合包装设计、文创产品方向现场讲解，引导学生思考非遗文化的现代视觉转译路径。

图10 非遗匠人演示抄纸工序

图11 学生体验碾篾提浆工序

图12 师生在古法造纸工坊前合影

此次采风研学是学院构建产教融合实践育人模式的重要实践，进一步完善“理论授课、实地采风、讲座赋能、项目创作”四位一体教学体系，夯实“3+1”人才培养链条中实地实践的关键环节。活动将地域文化资源转化为教学资源，把课程思政融入实践全过程，引导学生建立文化自觉，学会从本土文化中提取设计元素。采风获取的一手素材将直接用于后续主题创作：2025级围绕系列海报、插画绘本方向开展创作，2024级围绕品牌视觉、文创产品、包装设计方向开展创作，相关作品同步对接米兰设计周、华灿奖等学科竞赛，以调研带动创作，推动教学过程向竞赛成果和设计作品转化。

据了解，本次实践周后续还将开展专业学习、广告设计师考证两场专题讲座，并完成主题创作、汇报归档等教学任务。学院将持续依托贵州丰富的地域文化资源，坚持成果导向，不断完善实践教学体系，强化产教融合育人实效，着力培养具备文化底蕴、实操能力、创新意识的应用型视觉设计人才。